Så, nu var första veckan till ända, det har varit en ganska rörig upplevelse. Jag inser att det är svårt för skolan när det är så många nya elever samtidigt, samtidigt kan jag inte låta bli att förundras över att skolan inte har rutiner för att sköta det hela på ett bättre sätt. Personligen har jag studerat på distans vid Högskolan Dalarna sedan vårterminen 2009, men jag tycker verkligen synd om alla som kommer helt nya till skolan och får uppleva detta kaos.

Men hur skulle då skolan kunna göra det till en mer angenäm upplevelse för oss studenter? Jag har några punkter, men det finns säkerligen fler:

Information

Se till att all information finns skriftligt, samlad på ett ställe. Som det är nu måste man leta runt i Fronter (vår lärplattform) och där läsa ett antal olika dokument och titta på några föreläsningar. Mängden information som finns på flera ställen är enorm. Inte nog med att det tar massor av extratid att ta del av informationen, det blir också väldigt rörigt.

Nu kan man tänka att allt informationskaos bara beror på skolan och dess anställda, men så är inte fallet. En del elever har också svårt att ta till sig den information som finns, hur många gånger har programansvariga sagt ”Detta är heltidsstudier, det finns flexibilitet i rum inte i tid.”?

Storgrupper

Att överhuvudtaget komma på tanken att börja en kurs med storgrupper på upp till 50 personer är märkligt. Börjar man i mindre grupper finns det betydligt bättre förutsättningar för att eleverna ska lära känna varandra och känna samhörighet, med varandra och med utbildningen.

Stödsystem

Skolan använder Adobe Connect för sina webbseminarier. Connect är ett bra system, men det kräver otroligt mycket av internetförbindelser och datorer när 50 elever är uppkopplade och ska sända video samtidigt. Häromdagen under ett seminarium slukade Connect en bandbredd på 2,5 Mbit, när datorn ska ta emot detta och samtidigt spela upp ljud och video är det inte konstigt att det blir problem för många. När sedan en del elever inte vet att de bara ska ha mikrofonerna på när de pratar får man en hel del konstiga fenomen som eko och rundgång.

Fronter är rörigt, information finns spridd i dokument och föreläsningar under länken Kursmaterial, men av någon anledning har de kursansvariga på skolan dessutom valt att lägga en del information under exempelvis länken Kursinfo. Och varför visas länkar, som Portfolio i navigationen när vi uppenbarligen inte kommer använda den.

En del funktioner i Fronter är rent undermåliga. Alla vill eller kan inte köra Internet Explorer, trots det verkar det som Fronter kräver denna webbläsare för att fungera fullt ut. Alla som har försökt läsa forumen med exempelvis Chrome vet vad jag talar om. Forumen ja, de känns verkligen uråldriga, det har hänt en del de senaste 15 åren när det gäller forum, men det verkar ha gått utvecklarna av Fronter helt förbi.

Föreläsarna

Men allt är inte mörker; föreläsarna, seminarieledarna och de kursansvariga verkar alla oerhört kunniga och hjälpsamma. Men det skulle underlätta om de kunde lära sig tekniken, för att minimera de problem som annars lätt uppstår på en IT-buren distanskurs.

Dela med: